Väitös
la 30.9.2017 klo 12, Jyväskylän yliopisto, Mattilanniemi, Agora, Alfa
FM Juho Heikkisen tietotekniikan väitöskirjan ”Conceptualizing the Role of Multidisciplinarity and Student Perceptions of University-Industry Collaboration in Project-Based Learning” tarkastustilaisuus. Vastaväittäjänä professori Erkki Sutinen (Turun yliopisto) ja kustoksena Ville Isomöttönen (Jyväskylän yliopisto).
Juho Heikkisen väitöstyö keskittyy Jyväskylän yliopistossa vuodesta 2011 järjestettyyn Monitieteinen työelämäprojekti -opintojaksoon, jolla monitieteiset opiskelijatiimit toteuttavat oikeita kehittämisprojekteja paikallisille yrityksille ja muille toimijoille. Väitöstyössä tutkittiin opintojakson suorittaneiden opiskelijoiden kokemuksia kolmen pääteeman kautta: monitieteisyyden vaikutus oppimiseen, kuinka opiskelijat kokevat projekteissa tekemänsä työn arvon sekä opiskelijoiden ja asiakasyritysten välinen yhteistyö.
Osaamisen tunnistaminen kehittyy
Vaikka projektiopetuksella onkin pitkä historia erityisesti tietoteknisten ja insinöörialojen opetuksessa, on monitieteisten tiimien hyödyntäminen suhteellisen tuore trendi. Opiskelijoiden oppimisraportit näyttävät, kuinka sekä monitieteinen tiimi että oikean asiakkaan tarpeesta lähtöisin oleva projektiaihe vaikuttavat opiskelijoiden oppimiseen monin tavoin. Mielenkiintoisimmat oppimiskokemukset ja niihin johtavat prosessit liittyvät opiskelijoiden oman osaamisen tunnistamiseen ja ammatillisen identiteetin kehittymiseen.
Oikeille asiakkaille tehtävissä projekteissa voidaan myös nähdä tiettyjä yhtäläisyyksiä perinteisiin korkeakouluharjoitteluihin. Vaikka tutkimuksen kohteena olevan projektikurssin tapauksessa opiskelijat vertaavat tehtyä työtä palkkatyöhön ja harjoitteluihin, tärkeimmäksi painotukseksi koetaan projektissa oppiminen. Myös opettajien olisi syytä arvioida kriittisesti yliopiston ulkopuolisille asiakkaille tehtävien opintojaksojen painotusta ja motivaatiota, ja pitää huoli siitä, että fokus säilyy oppimisessa.
Aito kokemus työelämästä
Yksi Monitieteisen työelämäprojektin tavoitteista on ollut tarjota opiskelijoille aito kokemus työelämästä jo opintojen aikana. Monelle opiskelijalle projekti onkin ensimmäinen kerta, kun yhteistyötä tehdään oikeiden asiakkaiden kanssa. Tämä näkyy siinä, kuinka opiskelijat kokevat suhteensa projektiensa asiakkaisiin: esimerkiksi liiallinen myöntyväisyys asiakkaan toiveisiin aiheuttaa opiskelijoille hankaluuksia projektien toteuttamisessa. Mielenkiintoisesti opiskelijoiden ja asiakkaiden välisissä suhteissa näkyvät samat haasteet kuin yleisemmin yliopistojen tutkijoiden ja yritysten välisissä, laajemmissa yhteistyöhankkeissa.
Lisätietoja:
Juho Heikkinen, 050 5264979, [email protected]
Viestintäharjoittelija Sinikka Kauhanen, 040 8054483, [email protected]
Juho Heikkinen valmistui ylioppilaaksi Nurmeksen lukiosta vuonna 1999 ja filosofian maisteriksi Oulun yliopistosta vuonna 2006 pääaineenaan matematiikka. Valmistumisensa jälkeen Heikkinen työskenteli mm. tutkimusavustajana Jyväskylän yliopiston tietotekniikan laitoksella vuosina 2007–2008 sekä projektipäällikkönä ja -tutkijana Agora Centerissä 2009–2016 mm. yritysyhteistyön kehittämishankkeissa. Päätehtävänään Heikkisellä on ollut väitöstutkimuksen kohteena olevan Monitieteinen työelämäprojekti -opintojakson kehittäminen ja toteuttaminen. Nykyisin Heikkinen työskentelee projektipäällikkönä suomalaisessa sosiaali- ja terveydenhuoltoalan tietojärjestelmätoimittaja Mediconsult Oy:ssä.
Teos on julkaistu sarjassa Jyväskylä Studies in Computing numerona 264, 60 s., Jyväskylä 2017, ISSN 1456-5390; 1456-5390; 264), ISBN 978-951-39-7163-2 (nid.), ISBN 978-951-39-7164-9 (PDF). Pysyvä linkki julkaisuun http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7164-9
Kuva: Elisa Nordgren/Mediconsult Oy
Jyväskylän yliopisto – tulevaisuuden palveluksessa vuodesta 1863.
Kauniilla puistokampuksellamme sykkii monitieteinen tiedeyliopisto – ihmisläheinen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomispäivänpolttaviin kysymyksiin.
Suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa juuri täältä, vuonna 1863. Siitä lähtien voimanlähteenämme on ollut moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Oppiminen ja opetus, liikunta, luonnontieteet, kielet, kulttuurintutkimus ja informaatioteknologia ovat painoalamme, joissa ajattelemme isosti ja kokeilemme rohkeasti.
Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi.
© Koodiviidakko Oy - Y-tunnus 1939962-1