Ikääntyvät digiyhteiskunnassa -teos: ikääntyvien digitaitoja tulisi tukea ja edistää

Digitalisaatio on tuonut maailman napin painalluksen päähän, mutta ilmiö voi myös vaarantaa ikäihmisten osallistumisen yhteiskunnan toimintoihin. Kristiina Korjonen-Kuusipuron, Päivi Rasi-Heikkisen, Hanna Vuojärven, Kaisa Pihlaisen ja Eija Kärnän toimittama Ikääntyvät digiyhteiskunnassa selvittää digitalisaation vaikutusta ikäihmisten elämään.

Väestön ikääntyminen asettaa digitaalisille mediayhteiskunnille monia haasteita. Onkin tärkeää pohtia, miten ikäihmisten digitaitojen opettelua ja ylläpitoa tuetaan heille sopivalla tavalla. Erilaisia tarpeita tulisi ottaa huomioon tarjoamalla vaihtoehtoisia digituen muotoja esimerkiksi asuinpaikan, taloudellisen tilanteen, taitotason ja muiden tekijöiden mukaan, uutuuskirjan toimittajat sanovat.

”Ikäihmisten digituen ja tukea tarjoavien koulutuksen järjestäminen ei ole pelkästään vapaaehtoisten tai järjestösektorin tehtävä, vaan työhön tarvitaan myös formaalin koulutussektorin kautta saatavaa osaamista ja voimavaroja. Lisäksi omaiset, hoitohenkilökunta ja muut sosiaalisen verkoston toimijat tarvitsevat digitaitojen jatkuvaa kehittämistä ja taitoa ohjata ikäihmisten digilaitteiden käyttöä. Toimivien, tarkoituksenmukaisten ja helppokäyttöisten teknologioiden lisäksi avainasemassa on monipuolisen ja yleisen myönteisen mielikuvan ylläpitäminen ikäihmisistä ja heidän oppimisestaan.”

Monitieteinen kirjoittajakunta tarkastelee Ikääntyvät digiyhteiskunnassa -teoksessa kriittisesti yhteiskunnan kiihtyvää digitaalistumista ja sen vaikutusta ikäihmisten arkeen. Kirja antaa äänen ikäihmisille itselleen ja tarjoaa tietoa digitaalisten teknologioiden ja median roolista heidän elämässään. Samalla nostetaan esille ikääntyvien kokemuksia erilaisten teknologioiden käytöstä ja käytön opettelusta.

Ikääntyvillä on moninaisia taitoja ja voimavaroja, joiden käyttöä on syytä tukea ja tutkia. Näin suodaan myös ikääntyville mahdollisuus elinikäiseen oppimiseen ja varmistetaan, että esimerkiksi sosiaaliset tukiverkostot pystyvät tukemaan heitä digitaitojen omaksumisessa.

”Teoksen kirjoittajien yhteinen viesti on se, että vastuuta ikäihmisten digitaitojen edistämisestä ei saa jättää ainoastaan ikäihmisille itselleen. Jotta digituki olisi laadukasta ja jatkuvaa, tarvitaan selvää työnjakoa ja systemaattista resursointia”, toimittajat kertovat.

Lisätietoa kirjasta, sisällys ja kaikkien kirjoittajien esittelyt Gaudeamuksen verkkosivuilla.

Arvostelukappaleet
[email protected]
p. 050 466 4910
Arvostelukappale on saatavilla myös pdf-muodossa.

Toimittajat

Kristiina Korjonen-Kuusipuro, FT, on kulttuuriantropologian dosentti Jyväskylän yliopistossa ja työskentelee projektitutkijana Nuorisoalan tutkimus- ja kehittämiskeskus Juveniassa, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa (XAMK). Hänen tutkimusteemojaan ovat ihmisten paikka- ja teknologiasuhteet, kuulumisen tunne sekä tunteet kulttuurisena ilmiönä.
Yhteydenotot: [email protected]

Päivi Rasi-Heikkinen, KT, YTT, työskentelee kasvatustieteen professorina Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa ja sen Media Education Hub yksikössä. Hänen professuurinsa erityisalana on elinikäinen oppiminen ja erilaiset oppimisympäristöt. Rasi-Heikkisen tutkimus- ja kehittämistyö on kohdistunut erityisesti ikäihmisten digi- ja medialukutaitoihin ja niiden tukemiseen sekä ikäihmisten digiosallisuuteen.
Yhteydenotot: [email protected]

Hanna Vuojärvi, KT, HTM, työskentelee aikuiskoulutuksen pedagogiikan yliopistonlehtorina Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa ja on mediakasvatuksen dosentti Itä-Suomen yliopistossa. Hänen tutkimus- ja kehittämistyönsä on keskittynyt korkeakoulupedagogiikkaan sekä digitaalisen teknologian ja median käyttöön aikuisten oppimisessa ja sen tukemisessa erilaisissa oppimisympäristöissä.
Yhteydenotot: [email protected]

Kaisa Pihlainen, KT, toimii tutkijatohtorina Itä-Suomen yliopistossa. Hän tarkastelee elinikäistä oppimista oppimisen tuen ja digiteknologioiden käytön näkökulmasta. Hän on osallistunut useisiin tutkimushankkeisiin, joissa on tutkittu ja kehitetty muun muassa ikäihmisten digitaitojen oppimisen tukea sekä vahvistettu heidän osallisuuttaan digitalisoituneessa yhteiskunnassa. Menetelmällisesti hän toteuttaa laadullista tai monimenetelmällistä tutkimusta.
Yhteydenotot: [email protected]

Eija Kärnä, Ph.D., erityispedagogiikan professori, työskentelee Itä-Suomen yliopistossa Kasvatustieteiden ja psykologian osastolla. Hänen tutkimuksensa keskeisiä teemoja ovat tukea tarvitsevien, erityisesti autismikirjon lasten opetus ja oppimisympäristöt, teknologia eri ikäisten ihmisten oppimisen ja kasvun tukena sekä inkluusio ja osallisuus.
Yhteydenotot: [email protected]

Kristiina Korjonen-Kuusipuro, Päivi Rasi-Heikkinen, Hanna Vuojärvi, Kaisa Pihlainen & Eija Kärnä
Ikääntyvät digiyhteiskunnassa. Elinikäisen oppimisen mahdollisuudet
ISBN 9789523451919
Gaudeamus 2022