Opetushallitus kerää verkossa palautetta ja kehittämisajatuksia perusopetuksen arvioinnista. Palautetta toivotaan opetusalan ammattilaisten lisäksi myös oppilailta ja huoltajilta. Palautetta voi antaa 14.9.2018 asti.

Erityisesti päättöarvioinnin yhdenvertaisuus ja arvosanojen vertailukelpoisuus on herättänyt huolta sekä opetusalan ammattilaisissa että perheissä. Opetushallitus käynnisti kesäkuussa työn, jossa määritellään päättöarvioinnille täsmällisemmät ja kansallisesti velvoittavat kriteerit kevääseen 2020 mennessä. Samalla arvioidaan, pitäisikö myös peruskoulun alemmille luokille tehdä tarkemmat arviointikriteerit.

Opetushallitus on tänään avannut verkkoon aivoriihen, jolla kerätään palautetta ja näkemyksiä siitä, miten perusopetuksen oppimisen arviointia pitäisi kehittää, jotta se olisi entistä yhdenvertaisempaa. Ajatuksia ja näkemyksiä toivotaan opetustoimen johdolta, opettajilta, oppilailta ja huoltajilta.

Aivoriihi sisältää visuaalisia ja vuorovaikutteisia kysymyksiä sekä monivalintakysymyksiä. Vastaaminen kestää noin 10‒15 minuuttia. Sisältö on räätälöity erilaiseksi ammattilaisille, huoltajille ja oppilaille. Erityisesti oppilaiden kokemukset ja näkemykset arvioinnista ovat tärkeitä, jotta lasten ja nuorten ääni saadaan kuuluviin kehittämisessä.

Verkkoaivoriihi on auki 14.9.2018 asti. Sen tulokset toimivat lähtökohtana päättöarvioinnin kriteerien tarkentamiselle ja perusopetuksen arvioinnin kehittämiselle.

Opetushenkilöstön ja huoltajien aivoriihet:
www.oph.fi/arviointikriteerit

Oppilaiden aivoriihi: 
www.oph.fi/arviointikriteerit/oppilaat

Lisätietoja päättöarvioinnin kriteerien tarkentamisesta:
https://www.oph.fi/ajankohtaista/tiedotteet/101/0/opetushallitus_laatii_tarkemmat_kriteerit_paattoarviointiin

Lisätietoja

Opetusneuvos Erja Vitikka, puh. 029 533 1225, [email protected]

*******

Pressmeddelande 30.8.2018

Bedömningen inom den grundläggande utbildningen förnyas - Utbildningsstyrelsen samlar in åsikter av lärare, elever och föräldrar

Utbildningsstyrelsen samlar in respons och utvecklingsidéer om bedömningen inom den grundläggande utbildningen. Respons önskas av såväl av professionella inom den grundläggande utbildningen som av elever och vårdnadshavare. Respons kan ges på webben fram till 14.9.2018.

I bedömningen har speciellt likvärdigheten och jämförbarheten av vitsord väckt oro bland professionella inom utbildning och i familjer. I juni påbörjade Utbildningsstyrelsen arbetet med att utarbeta mer exakta nationellt bindande kriterier för slutbedömningen våren 2020. Samtidigt bedömer man huruvida mer noggranna bedömningskriterier ska utarbetas även för grundskolans lägre årskurser.

Utbildningsstyrelsen har i dag öppnat en tankesmedja på webben, där man samlar in respons och åsikter om hur bedömningen borde utvecklas för att den skulle bli mer likvärdig. Tankar och åsikter önskas av undervisningsväsendets ledning, lärare, elever och vårdnadshavare.

Tankesmedjan på webben innehåller visuella och interaktiva frågor samt flervalsfrågor. Det tar 10–15 minuter att svara. Innehållet är skräddarsytt för respektive målgrupp. I synnerhet elevernas erfarenheter av och uppfattningar om bedömningen är viktiga, för att barns och ungas röster ska bli hörda i utvecklingsarbetet.

Tankesmedjan är öppen till 14.9.2018. Resultaten används som utgångspunkt i arbetet med att utarbeta mer detaljerade kriterier för slutbedömningen och i utvecklingen av bedömningen inom den grundläggande utbildningen.

Tankesmedjan för professionella inom utbildningen och vårdnadshavare:
www.oph.fi/bedomningskriterier

Tankesmedjan för elever:
www.oph.fi/bedomningskriterier/elever

Mer information om utarbetandet av mer exakta kriterier för bedömningen:  https://www.oph.fi/aktuellt/meddelanden/101/0/utbildningsstyrelsen_utarbetar_mer_detaljerade_kriterier_for_slutbedomningen

Mer information

Undervisningsrådet Erja Vitikka, tfn 029 533 1225, [email protected]
Undervisningsrådet, Maj-Len Engelholm, tfn 029 533 1601, [email protected]