Ensimmäisen vieraan A1-kielen opiskelu alkoi peruskoulun ensimmäisellä luokalla 1.1.2020 alkaen. Muutos koskee koulunsa aloittaneita ekaluokkalaisia. Opetuksesta vastaavat aineenopettajat tai luokanopettajat.
Ensimmäisen luokan opetuksesta vastaa yhä useammin luokanopettaja, jolla on muodollinen kelpoisuus opettaa vierasta kieltä, koska hän on suorittanut luokanopettajan koulutukseen kuuluvan Monialaiset opinnot -kokonaisuuden.
Ongelmana on, että kaikissa yliopistoissa kokonaisuuteen ei kuulu lainkaan vieraan kielen tai toisen kotimaisen kielen opintoja. Luokanopettajakoulutuksen kieliopinnot liittyvät vain opiskelijan oman suullisen ja kirjallisen taidon syventämiseen ja kehittämiseen. Opintoihin ei sisälly vieraan kielen oppimisen, opettamisen ja arvioinnin peruskäsitteitä ja tapoja.
SUKOL teki asiasta kantelun oikeusasiamiehelle. Päätöksessään oikeusasiamies toteaa, että oikeusasiamiehellä ei ole toimivaltaa edellyttää perustuslain §:ssä 123 säädettyä itsehallintoa nauttivia yliopistoja muuttamaan opintokokonaisuuksiensa sisältöjä.
SUKOLin puheenjohtaja Outi Vilkuna kommentoi asiaa seuraavasti: ”Tilanne on kestämätön oppilaan näkökulmasta. Osalla oppilaista on kielissä aineenopettaja tai kieliin erikoistunut luokanopettaja. Osalla taas voi olla opettaja, jolta kielipedagogiikan opinnot puuttuvat kokonaan. SUKOL vaatii, että kaikki korkeakoulut muuttavat luokanopettajan monialaisten opintojen sisältöä niin, että opintoihin sisällytetään vieraan kielen oppimisen ja arvioinnin peruskäsitteitä ja tapoja.”
Det första främmande A1-språket började undervisas i grundskolans första årskurs den 1.1.2020, förändringen berör förstaklassister. Ämnes- eller klasslärare ansvarar för undervisningen.
För undervisningen i åk 1 ansvarar allt oftare en klasslärare med formell behörighet att undervisa främmande språk eftersom hen avlagt studiehelheten Mångvetenskapliga studier som hör till klasslärarstudierna.
Problemet är att det inte ingår studier i ett främmande språk eller det andra inhemska språket i studiehelheten i alla universitet. Klasslärarutbildningens språkstudier går bara ut på att den studerande fördjupar och utvecklar sina egna muntliga och skriftliga kunskaper i språket. Grundbegrepp rörande inlärning, undervisning och bedömning ingår inte i studierna.
SUKOL lämnade in ett klagomål om saken till justitieombudsmannen. I sitt beslut konstaterar justitieombudsmannen att justitieombudsmannen inte har befogenheter att kräva att ett universitet som enligt grundlagens 123 § åtnjuter självstyre ska ändra på innehållet i sina studiehelheter.
SUKOL:s ordförande Outi Vilkuna kommenterar saken: ”Situationen är ohållbar ur elevens synvinkel. En del elever har en ämneslärare eller en lärare som specialiserat sig i språk som språklärare, andra kan ha en lärare som helt saknar studier i språkens didaktik. SUKOL kräver att alla högskolor ändrar på innehållet i sina mångvetenskapliga studier inom klasslärarutbildningen så att det i studierna kommer att ingå grundbegreppen rörande inlärning och bedömning av ett främmande språk.”
Lisätietoja: Outi Vilkuna, p. 0503080022
Suomen kieltenopettajien liitto SUKOL on pedagoginen järjestö, joka edistää ja kehittää vieraiden kielten opetusta. SUKOLiin kuuluu 36 yhdistystä, 4000 jäsentä.
© Koodiviidakko Oy - Y-tunnus 1939962-1