I alla Finlands skolor har man 1.8.2016 tagit i bruk en ny läroplan. I Vasa syns den nya planen i skolelevernas vardag bland annat som förnyelser av läroämnena samt utvecklande av arbetssätten, lärmiljöerna och bedömningen.
Den nya läroplanen vägleder eleverna att bli aktiva aktörer, som lär sig i växelverkan med andra elever, lärare, övriga vuxna och olika samfund i en mångsidig lärmiljö. Elevens roll i informationssökandet betonas. I Vasa framhävs lärandets glädje, positivt tänkande samt tro på den egna förmågan.
Ett gemensamt tema är det havsnära Vasa
I varje skola byggs mångvetenskapliga lärområden, där man sammanställer olika läroämnens innehåll och behandlar det ämne som valts sett ur flera läroämnens perspektiv.
I Vasa är de mångvetenskapliga lärområdena i de svenskspråkiga skolorna Havet och Vasa, Jag i världen och Hållbar livsstil samt i de finskspråkiga skolorna Elämysten Vaasa, Energinen Vaasa och Merellinen Vaasa. Enligt dessa teman ska läroämnena kombineras till exempel i form av projekt och temadagar.
Gemensam slöjd för alla
I språkstudierna koncentrerar man sig allt mera på aktiv användning av språket, och i stället för grammatik betonas muntlig kunskap. I de finskspråkiga skolorna börjar undervisningen i svenska för alla senast på sjätte klassen. I de svenskspråkiga skolorna börjar undervisningen i finska för alla på första klassen. Samhällslära studeras redan från fjärde klassen, och man skiljer inte längre på textilslöjd och teknisk slöjd.
I Vasa har en egen plan för informations- och kommunikationsteknik gjorts upp, vilken iakttas ända från småbarnspedagogiken. Med grunderna i programmering bekantar man sig redan i åk 1-2.
Förnyelsen av timfördelningen och läroämnena syns först på årskurserna 1-6. På årskurserna 7-9 tas ändringarna i bruk stegvis under de följande tre åren.
Ut ur klassrummen
Det blir ändringar i lärmiljöerna och arbetssätten. Studierna sker förutom i klassrummen allt mera också utanför dem, man rör sig i naturen och besöker till exempel museer eller företag. Spel och andra virtuella miljöer hör också till lärmiljöerna.
Också arbetslivsfärdigheterna och företagsamheten får större uppmärksamhet och eleverna kan bekanta sig med närområdets näringsliv och centrala branscher.
Diskussion i stället för siffror
Det blir ändringar i bedömningen av eleverna, och feedback ges också på annat sätt än genom betyg. Till exempel vid bedömningen i gymnastik betonas nu hur elevens egen aktivitet och prestationsförmåga förbättras under studierna.
I stället för sifferbedömning betonas muntlig och skriftlig bedömning. I slutet på varje läsår får eleverna fortsättningsvis läsårsbetyg, där det läroämnesvis har getts en bedömning av hur eleven har nått målen under läsåret. Eleverna får också själva bedöma sin egen inlärning.
Mer information ger:
svenska grundläggande utbildningens skoldirektör Birgitta Höglund, 040 5464498, [email protected]
finskspråkig grundläggande utbildningens skoldirektör Juha-Pekka Lehmus, 040 1979149, [email protected]
Vasa stad
Alltid soliga Vasa är Nordens energihuvudstad som förenar innovativitet, teknologi, högklassiga tjänster, mångsidigt utbildnings- och kulturutbud och positiv energi.
© Koodiviidakko Oy - Y-tunnus 1939962-1